Implementasi Platform Digital dalam Asesmen Autentik PPKn pada Era Merdeka Belajar

Abstrak

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi telah mendorong transformasi penilaian pembelajaran menuju asesmen yang lebih berkelanjutan, autentik, dan terdokumentasi. Dalam Kurikulum Merdeka, transformasi ini penting bagi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) karena asesmen mencakup pengetahuan, sikap, karakter, dan keterampilan kewarganegaraan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi platform digital dalam mendukung asesmen autentik PPKn pada era Merdeka Belajar. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi serta dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Google Classroom, Quizizz, Moodle, dan portofolio digital mendukung penilaian formatif, sumatif, dan autentik melalui pengelolaan tugas, kuis, umpan balik, serta dokumentasi proses dan hasil belajar. Platform digital juga memperluas bukti asesmen melalui proyek, video, infografis, laporan kolaboratif, dan portofolio. Namun, implementasinya menghadapi kendala berupa kesenjangan literasi digital, keterbatasan perangkat dan akses internet, serta persoalan kejujuran akademik dan keaslian karya. Temuan menegaskan bahwa efektivitas asesmen autentik berbasis digital memerlukan kompetensi digital guru, dukungan infrastruktur, desain asesmen yang autentik, dan penguatan etika digital peserta didik.