Pengembangan Modul Berbasis BBM (Bermain, Bercerita, Menyanyi) Untuk Meningkatkan Minat Terhadap Lagu Nasional Dalam Membangun Karakter Nasionalisme
Kata Kunci:
Karakter, Lagu Nasional, Modul AjarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris tentang Pengembangan Modul Berbasis Metode BBM (Bermain, Bercerita, Menyanyi) Untuk Meningkatkan Minat Terhadap Lagu-Lagu Nasional Dalam Membangun Karakter Nasionalisme. Metode yang digunakan adalah Penelitian Pengembangan (R&D). Subyek penelitian adalah siswa kelas III SDN Cimanggis 01 Bojonggede, Bogor. Subjek uji coba terdiri atas penilai ahli media, ahli materi, pengguna atau guru dan responden. Penilaian minat terhadap lagu-lagu nasional dan karakter nasioanlisme menggunakan instrumen kuesener. Alat ukur yang digunakan untuk modul berbasis metode BBM adalah validasi pakar melalui lembar observasi dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Penerapan Modul berbasis BBM dapat meningkatkan minat terhadap lagu-lagu nasional dalam membangun karakter nasionalisme. Hal ini didukung fakta bahwa minat terhadap lagu-lagu nasional mengalami peningkatan, yaitu dari 55,6 meningkat menjadi 77,8 setelah adanya penerapan modul berbasis metode BBM, selisih kenaikan dari nilai rata-rata 73,33 menjadi 80,00 sesudah penerapan modul berbasis metode BBM. Validasi kelayakan dari ahli materi 82% dengan kategori baik. Dari ahli media 92% dengan kategori sangat baik. Untuk menguji efektifitas dilakukan melalui Analisis MANOVA dan Between-Subjects Effects menunjukkan bahwa modul berbasis metode BBM yang digunakan memiliki pengaruh yang sangat signifikan, yakni sebesar 91,9% peningkatan minat terhadap lagu-lagu nasional 94,8% terhadap karakter nasionalisme.
Referensi
Azizatul Khairi., dkk. Teknologi Pembelajaran: Konsep dan Pengembangannya di Era Society 5.0. (Pekalongan: Penerbit NEM, 2022)., h.27.
Schiefele, U., Krapp, A., & Winteler, A. (1992). Interest as a predictor of academic achievement: A meta-analysis. Journal of Educational Psychology, 84(4), 529-540.
Renninger, K. A., & Hidi, S. (2011). Revisiting the conceptualization, measurement, and generation of interest. Educational Psychologist, 46(3), 168-184. https://doi.org/10.1080/00461520.2011.587723
Wentzel, K. R. (2010). Students’ relationships with teachers as motivators of engagement in school: A longitudinal study. Journal of Educational Psychology, 102(3), 803-816.
Yamin, M. (2016). Lagu Nasional sebagai Media Pendidikan Karakter Bangsa. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Nugroho, H. (2013). Peranan Lagu Nasional dalam Pembentukan Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 19(2), 155-164.
Hernowo. (2019). Mengikat Makna Pembelajaran Bermakna. Bandung: Mizan.
Herpan, SR Pudjiastuti, & Suidat, (2024), “Pengembangan E-Modul Pembelajaran ke-NU-an Berbasis Pondok Pesantren Menggunakan Sofware Flip PDF Prtofesional”.Jurnal Citizenship Virtues, Vol.4 (1), 645-652.
Kemendikbud. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka Jenjang Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
SR.Pudjiastuti, dkk. (2024), “Mendesain Pembelajaran PPKn yang Inovatif dan Kreatif untuk Membangun Kompetensi Gobal Warga Negara”, Bandung: Widina Media Utama.
Yamin, M. (2016). Lagu Nasional sebagai Media Pendidikan Karakter Bangsa. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Prasetyo, A. (2021). Strategi Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(1), 45–56.
Kemendikbud. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka Jenjang Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Hernowo. (2019). Mengikat Makna Pembelajaran Bermakna. Mizan.
Rahmawati, I. (2021). Penerapan Metode Bermain dan Bercerita dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 45–56.
Fitriyani, R. (2020). Efektivitas Pembelajaran Lagu Nasional dalam Menumbuhkan Rasa Nasionalisme Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 23–30.
Sri Rahayu Pudjiastuti, (2019), Metode Penelitian Pendidikan, Yogyakarta: Media Akademi.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal PAKAR "Pancasila dan Kewarganegaraan"
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors agree that this article remains permanently open access under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
View Stats PAKAR
