Pendidikan Politik Kaum Milenial di Era Digital: Peluang, Tantangan, dan Strategi Penguatan Literasi

Abstract

Penelitian ini menganalisis pendidikan politik kaum milenial di Indonesia pada era digital, dengan fokus pada peluang, tantangan, dan strategi penguatan literasi digital. Generasi milenial, sebagai pengguna aktif media sosial dan teknologi digital, memiliki akses luas terhadap informasi politik serta kesempatan berpartisipasi secara langsung dalam diskusi dan kampanye politik daring. Era digital membuka ruang partisipasi yang lebih inklusif, cepat, dan dinamis, namun juga menghadirkan risiko seperti penyebaran informasi palsu, polarisasi opini, dan ketergantungan pada sumber informasi yang tidak terverifikasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi literatur untuk mengidentifikasi dampak media digital terhadap pola pembelajaran politik, faktor-faktor yang memengaruhi partisipasi politik milenial, serta rekomendasi peningkatan pendidikan politik. Hasil kajian menunjukkan perlunya integrasi literasi digital ke dalam kurikulum pendidikan formal, pemanfaatan teknologi untuk pembelajaran politik interaktif, kolaborasi antara pemerintah, lembaga pendidikan, media, dan organisasi masyarakat sipil, serta kampanye publik yang mendorong keterlibatan politik yang sehat. Upaya ini diharapkan mampu membentuk generasi milenial yang kritis, melek informasi, dan aktif dalam proses demokrasi.